小班结构游戏中的探索与发现——观察记录分享

在幼儿园的小班课堂上，结构游戏一直备受孩子们的喜爱，我们就来分享一次小班结构游戏的观察记录，看看孩子们在游戏中是如何探索与发现的。

一、游戏准备阶段

老师为孩子们准备了各种形状的积木，色彩鲜艳，大小适中，孩子们被分成几个小组，每个小组都有自己要搭建的目标，从他们的眼神中，可以看出他们对即将开始的搭建活动充满期待。

二、游戏进行中

1、积极投入

游戏开始后，孩子们立刻投入到紧张而有趣的搭建中，他们有的负责规划，有的负责寻找合适的积木，有的则负责搭建，每个人都全身心地投入到游戏中，没有丝毫的懈怠。

2、探索与尝试

在搭建的过程中，孩子们不断地尝试和探索，当遇到无法连接的积木时，他们会尝试调整角度、换一种方式摆放；当搭建的结构不稳定时，他们会重新规划，增加支撑点，这种探索与尝试的精神，正是结构游戏中最宝贵的财富。

3、合作与交流

在游戏中，孩子们不仅需要个人的努力，还需要与同伴的合作，他们互相交流想法，共同解决问题，这种合作与交流，不仅增强了他们的团队协作能力，也让他们学会了如何与他人沟通。

三、游戏中的发现

1、创意无限

在搭建的过程中，孩子们的创意让人眼前一亮，他们用积木搭建出了各种各样的结构，有城堡、有桥梁、有飞船……这些结构不仅外观独特，而且功能齐全，这充分展示了孩子们的想象力和创造力。

2、解决问题的能力

在游戏中，孩子们遇到了各种各样的问题，但他们并没有被问题所吓倒，而是勇敢地面对问题、解决问题，这种解决问题的能力，是他们成长过程中不可或缺的品质。

3、团队合作的力量

通过游戏中的合作与交流，孩子们学会了如何与他人合作，共同完成任务，这种团队合作的力量，不仅让他们在游戏中取得了成功，也让他们在成长过程中更加坚强。

四、总结

通过这次小班结构游戏的观察，我们看到了孩子们的探索与发现，他们在游戏中不断尝试、不断进步，展现了他们的想象力和创造力，也让我们看到了团队合作的力量和解决问题的能力的重要性，这些经验和教训，将伴随孩子们成长，成为他们人生道路上宝贵的财富。